Cygnet βιωματική ομάδα εκπαίδευσης γονέων
Τι είναι το πρόγραμμα cygnet: Πρόκειται για ένα πρόγραμμα εκπαίδευσης γονέων για την κατανόηση του Αυτιστικού Φάσματος. Παράλληλα προσφέρει ένα σημείο αναφοράς γονέων όπου μπορούν να ανταλλάξουν απόψεις, ιδέες και εμπειρίες με σκοπό τη βελτίωση των παιδιών αλλά και τη δική τους. Που απευθύνεται το πρόγραμμα cygnet: Απευθύνεται σε γονείς που πήραν διάγνωση για το […]
Τραυλισμός……Τι πρέπει να γνωρίζουμε
« Ο τραυλισμός δεν είναι ηλιθιότητα. Ηλιθιότητα είναι όταν κάποιος δεν είναι αρκετά υπομονετικός για να περιμένει τις σκέψεις των άλλων. » Roger W Hancock Τι είναι τραυλισμός; Ο τραυλισμός είναι μια διαταραχή στη ροή της ομιλίας. Οι άνθρωποι που «κολλάνε» ξέρουν τι θέλουν να πουν, αλλά δυσκολεύονται να το εκφράσουν. Συγκεκριμένα, αυτή η […]
ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΜΕΛΕΤΗΣ
Η μελέτη είναι μια σύνθετη διαδικασία, στην οποία καλούνται τα παιδιά να ανταποκριθούν από μικρή ηλικία. Πριν την επαφή τους με τη μελέτη, απαραίτητο είναι να έχουν εκπαιδευτεί και εξοικειωθεί σε δομημένες και στοχευμένες δραστηριότητες με αρχή, μέση και τέλος. Συχνά παρατηρείται δυσκολία των παιδιών στην μελέτη, με αποτέλεσμα να αφιερώνεται περισσότερος χρόνος που κουράζει […]
Παιδί και Οθόνη: Αν φροντίζαμε για την «ψηφιακή τροφή» των παιδιών μας όπως και για το φαγητό τους;!
Ο τρόπος με τον οποίον η τεχνολογία -και συνεπώς η οθόνη- μπαίνει τις τελευταίες δεκαετίες στη ζωή μας και στη ζωή των παιδιών μας, μεταβάλλοντάς την, είναι κάτι το πρωτοφανές. Απ’τη μία, δεν μπορούμε ούτε να ανατρέξουμε στις μνήμες μας ως παιδιά, ούτε και στην εμπειρία των μεγαλύτερών μας. Από την άλλη πλευρά όμως έχουμε […]
Οι «αγγαρείες» στην παιδική ηλικία δημιουργούν έναν ικανό ενήλικα
Οι Δραστηριότητες Καθημερινής Ζωής (ΔΚΖ) είναι η ικανότητα του ατόμου να καλύπτει τις βασικές ανάγκες της καθημερινής ζωής. Κάποιες από αυτές είναι η ένδυση, η φροντίδα της προσωπική υγιεινής, η ετοιμασία του γεύματος, η δουλειά του σπιτιού, η φροντίδα των κοντινών προσώπων, η χρήση της συγκοινωνίας, η διαχείριση των οικονομικών και τα ψώνια. Η ενασχόληση […]
Η αξία της θεραπευτικής σχέσης στην παρέμβαση
“Πρώτη συνεδρία και το παιδί δεν ξεκολλάει από τον κηδεμόνα του, είναι γαντζωμένο επάνω του και κλαίει, αναμένοντας την φυγή από το χώρο θεραπείας. Δεύτερη, ο θεραπευτής εντάσσει στο θεραπευτικό πλαίσιο τον κηδεμόνα και το παιδί, έτσι ώστε να νιώσει ασφάλεια και να ρίξει μια ματιά στο χώρο. Τρίτη, το παιδί αποχωρίζεται με δυσκολία τον κηδεμόνα […]
Αυτισμός και εκπαιδευτικές παρεμβάσεις
Ο Αυτισμός, είναι μια αναπτυξιακή διαταραχή που εμφανίζεται στη ζωή του ατόμου πριν τα 3 έτη. Εκδηλώνεται κυρίως με σοβαρή έκπτωση στην κοινωνική επικοινωνία , με έλλειψη φαντασίας και με στερεοτυπική εκδήλωση συμπεριφορών και ενδιαφερόντων. Να σημειωθεί, ότι τα συμπτώματα και η ένταση αυτών, διαφέρουν από άτομο σε άτομο. Τα αίτια της διαταραχής δεν είναι […]